第98页 (第1/2页)

    这件事迟早会曝光，但让奒没想到居然是在这种情况下被曝光的。

    “老胡，燕青之他还好吗？”让奒心里挂念着男朋友，他什么都不知道，只知道燕青之被带回家了，可他知道，燕青之肯定不好受。

    那么重要的葫芦玉被摔碎了，他怎么可能会好受。

    “哎……”老胡叹了口气，摸摸让奒的头，“他精神状态不是很好，被他mama带回家了，请了一周的假，说是要调整调整。”

    让奒手团成了拳头，表情不太好看。

    “让奒，这次老师叫你来，是想跟你谈谈。”班上接二连三出了三个同性恋，他作为班主任，多多少少得负起责任，他怕这些小朋友心里素质弱，担不住事儿就垮了。

    “老胡你想说啥就说吧。”让奒笑笑，只是不怎么由心。

    “你这段时间突然开始努力学习，是不是因为燕青之？”老胡犹豫一下，问道。

    让奒点点头，“他成绩太好了，我要是不努力一点，我都追不上他，更别说跟他上一个大学。”

    老胡给让奒倒了杯热茶，“我知道你们都是有原则有想法的孩子，燕青之除了性子冷点，其他都好，你就是脾气大点，但热心肠，你们在一起，挺互补，老胡我不担心。老胡担心的是，你们扛不住。”

    今天韩旭的话也变相提醒了老胡，这个世界上终归还是有大多人觉得同性恋就是变态，这类弱势群体遭受着不公正的待遇，其他人的鄙视和歧视就是慢性杀掉他们自信和勇敢的武器。

    老胡不希望自己的学生仅仅因为性取向问题，就被人否定甚至否决。

    “老胡你放心，我没那么脆弱。”让奒很少遇到老胡这样的老师，不戴有色眼睛看人，不对同性恋抱有异样的眼光，甚至害怕他们承受不住，还专门开导他们。

    “你们都是坚强的孩子，老胡相信你们。”老胡叹了口气，又道，“其实这次找你，还有另一层原因，燕青之他，道德感比较薄弱，他有时候可能控制不住自己的情绪，老胡希望你在他身边，可以好好引导他。不要让他误入歧途。”

    老胡做老师二十多年，见过形形色色的学生，哪些好哪些迷茫哪些根就坏了，他看得一清二楚。

    燕青之这个学生他从高一就开始观察，脑子是真的好真的聪明，但道德感异常薄弱，往前一步是天才，往后一步是疯子，不知道什么时候就会失控。

    可燕青之跟让奒在一起之后，身上那股不稳定的摇摇欲坠感消失了，甚至往好的方向开始发展，让奒成了束缚着燕青之失控的那股力量。

    老胡不希望自己有天赋的学生到头来成为一个高智商的罪犯，所以他寄希望于让奒。