第32章 (第2/4页)

道是装的不成？

    就……

    子不语怪力乱神，也没耽误汉武陛下迷信方士追求长生。

    采纳董仲舒的建议罢黜百家独尊儒术，也不耽误他想弄死董仲舒。

    汉武陛下抬高儒家的地位是因为董仲舒那些“大一统”“天人感应”的说法很符合他的喜好，汉初几十年推崇黄老之学奉行无为而治，儒家的学说也有利于他选拔人才，并不意味着他对儒家有多尊重。

    这位用人都是有用就用没用就扔，其他东西就更不用说了。

    小太子还是太单纯了，书上怎么说他就怎么做，要知道不管是当皇帝还是当储君都不能太守规矩。

    这里是封建社会，皇帝是定规矩的人，要是反而被规矩给框住，那朝廷和君臣之间的权力分配大概率得出点儿问题。

    还好还好，小太子年纪小，近朱者赤近墨者黑，有他们家宿主当伴读潜移默化也能把人染出点儿别的颜色。

    虽然他已经不是战争游戏系统，但是不代表他不希望宿主生活在太平年间。

    没有外敌入侵朝廷不打仗民间才能安心种田，不求皇帝雄才大略四海臣服，但也得保持清醒别发猪瘟。

    宿主的身份在这儿放着，这几年还好，等过几年太子长大就不一定了。

    冠军侯的身体要着重关注，太子的成长需要着重关注，汉代的生产力水平需要着重关注，总之来到长安就不能掉以轻心。

    在汉武帝手底下生活风险太大，未雨绸缪非常有必要。

    别问为什么明知道风险大也要带宿主来这儿，问就是有个能接纳他们的小世界已经很不错了，问就是随机。

    系统乐滋滋的看热闹，看完热闹又去看书架上都有哪些书。

    先把书名和内容都记下来，然后回去找点儿符合这个时代价值观的教材悄悄给宿主补课，这样才能让他们家宿主更好的大放光彩。

    诶嘿，就偷跑。

    课间一刻钟很快过去，衣冠整齐的石太傅再次出现，不知道是不是错觉，总感觉太子殿下和张家小郎君的反应不太对。

    太子太傅负责教导太子，一切皆以太子为重，检查完太子的功课才好教授和太子进度略有不同的伴读。

    好在太子和伴读加起来也没有几个人，分开教授也不费事儿。

    冠军侯府的小郎君基础不错，可以直接从《大学》开始学，《大学》内容简单，学完里面为人为学的道理才好接触《论语》和后面那些儒家要义。

    石太傅从《礼记》中挑出《大学》篇放到小家伙面前，态度严谨的跟教导太子时没有区别，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。此乃《大学》首章，小郎君先自己读，看看能不能读懂其中之意。”

    霍昭跟着太傅大人念了一遍，然后开始琢磨这句话是什么意思。

    刘据：！！！

    张贺：！！！

    俩人目露惊恐，紧紧握着手里的竹简，不约而同在心里呐喊：不要啊太傅！不要让他自己读！

    石太傅察觉到落在身上的目光，“殿下？”

    太子殿下差点把竹简扯散，急中生智回道，“太傅，阿昭还小，让他自己读会不会有点难？”

    霍昭疑惑的抬起头，太傅已经带他读了一遍，还不够吗？

    太子殿下觉得不太够，小张同学也觉得不太够，他们都怕这小子开口就是“大学的用意是用拳头让百姓明白道理”。

    于是刘据说完，张贺也小心翼翼的开口，“太傅，阿昭年幼，或许不解书中真意，太傅可以先为他解惑，然后再让他慢慢学。”

    不要让他自己理解，太傅要把正确的解释塞进他脑子里才行！

    石庆眉头微皱，“张小郎尚年少，亦想为人师？”

    小张同学铩羽而归，太子殿下也没有办法，挨了训斥后都老老实实不敢再说话。

    阴安侯完全没有感受到旁边的惊心动魄，日头越来越高，房间里有冰鉴也挡不住热气，他只想再来一碗冰凉凉的酸梅浆。

    夏天那么热，孔夫子当年周游列国是不是为了寻找避暑的好地方啊？

    不过他很快也没办法胡思乱想了，因为太傅大人给小家伙布置完作业后就朝他走过来了。

    卫不疑打起精神，想到自己空空如也的大脑，硬着头皮问道，“太傅，学生愚钝，可否从头学起？”

    子曰：温故而知新。

    成为大儒道阻且长，阿昭看到书简会胡说八道，他不会胡说八道，他什么都说不出来。

    反